Blog Pendidikan: Kunci Jawaban
Home » Kunci Jawaban
Showing posts with label Kunci Jawaban. Show all posts
Showing posts with label Kunci Jawaban. Show all posts

Kunci Jawaban Buku Siswa Tema 3 Kelas 5 Halaman 46, 47, 48, 49, 50


File Pendidikan

Kunci Jawaban Buku Pelajar Tema 3 Kelas 5 Halaman 46, 47, 48, 49, 50 – Pembelajaran Kelas 5 Tema 3 Makanan Sehat Subtema 2 Pentingnya Makanan Sehat Untuk Tubuh Pembelajaran 1 Terdiri dari Mata Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan Bahasa Indonesia.


Buku Pelajar yang digunakan selaku sumber belajar di kelas 6 adalah sebuah Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (K13) Revisi 2018.


Pada Pembelajaran 1 Subtema 2 Tema Makanan Sehat  terdapat beberapa latihan soal yang mesti dikerjakan pelajar secara mandiri. Bagi menolong menemukan jawaban yang tepat berikut ini kami share alternatif kunci jawaban soal yang terdapat di halaman 46, 47, 48, 49, 50.


Baca Pun :




Kelas 5 Tema 3 Makanan Sehat Subtema 2 Pentingnya Makanan Sehat Untuk Tubuh Pembelajaran 1


File Pendidikan

Cermati gambar di atas!


Kelompok makanan mana yang akan kamu pilih?


Kelompok makanan yang akan saya pilih ialah susu, jeruk, wortel, tomat, kol, pisang dan sawi.

Kenapa kamu memilih kelompok makanan tersebut?


Karena kelompok makanan tersebut sehat dan bagus bagi tubuh kita.


Ayo Membaca


Bacalah percakapan di bawah ini dengan cermat!


Dayu : “Semalam kami melihat iklan mengenai obat sakit perut baru bagi anak- anak di televisi, lho!”


Udin : “Wah, telah ada iklan baru lagi? Sepertinya itu produk baru, ya?” Dayu : “Betul! Iklan itu menarik karena iklannya dikerjakan seperti film.”


Lani : “Ternyata media iklan itu bermacam-macam, ya! Kalau kamu, suka iklan di media cetak seperti di koran dan majalah atau media elektronik?”


Udin : “Kalau kami lebih suka media elektronik karena gambarnya dapat bergerak dan ada suaranya. Jadi lebih seru!”


Lani : “Kalau kami suka kedua-duanya. Sekalipun iklan di media elektronik memang terdengar lebih seru, tetapi iklan di media cetak pun banyak yang bagus. Gambar-gambar yang dipergunakan mempunyai warna yang cerah dan kalimat iklannya pun bagus-bagus.”


Kunci Jawaban Tematik Tema 3 Kelas 5 Halaman 46


Dari percakapan di atas, tuliskan perbedaan antara iklan media cetak dan iklan media elektronik. Samakan pendapatmu dengan pendapat temanmu.


Apabila kamu menemukan pendapat yang berbeda lengkapi pendapatmu dengan pendapat temanmu.





























Iklan Media ElektronikIklan Media Cetak
Iklan hanya sekilas dan berlangsung di dikala itu saja.Iklan media cetak dapat dibaca atau dilihat kapan saja/berulang-ulang
Menggunakan indera pengelihatan dan pendengaranIklan media cetak hanya ditangkap menggunakan indera pengelihatan
Menggunakan gambar bergerak dan menggunakan suaraIklan media cetak hanya menggunakan gambar diam dan tak ada suara.
Liputan bersifat informatif dengan narasi yang lumayan panjang.Pemakaian kalimat pada media cetak terbatas hanya beberapa baris saja.
Bersifat seketika dan nyata, serta dapat menyajikan kejadian yang hakekatnya.Iklan media cetak hanya menyajikan gambar dan tulisan saja


Kunci Jawaban Tematik Tema 3 Kelas 5 Halaman 47


Ayo Berdiskusi


Bentuklah sebuah kelompok yang terdiri atas empat pelajar. Gunakan kertas gambar A4 dan bagilah menjadi tiga kolom seperti di bawah ini.


Diskusikan dengan teman sekelompokmu mengenai iklan-iklan yang pernah dilihat / ditonton, jenis iklan (iklan media cetak atau elektronik), dan alasan kamu mengelompokkannya pada media tersebut.



File Pendidikan



Ayo Mengamati


Kamu akan mengamati temanmu memeragakan iklan yang pernah mereka lihat di televisi. Ikuti strategi berikut ini.


1. PIlihlah pelajar yang akan memeragakan iklan. Pastikan iklan yang dipilih ialah iklan yang menggunakan bahasa Indonesia yang benar dan iklan tersebut pantas bagi dipertunjukkan.


2. Berikan respon pada wujud berikut ini.


Saya pernah/tak pernah melihat/mendengar iklan tersebut.


Sekiranya saya mengingat iklan tersebut, karenanya hal yang saya ingat ialah


Sekiranya saya mengingat iklan tersebut, karenanya hal yang sangat menarik dari iklan itu ialah


Dari kegiatan di atas, apa yang dapat kamu simpulkan?


Tuliskan kesimpulanmu (perhatikan tanggapanmu di poin kedua dan ketiga). Gunakan respon tersebut selaku bahan bagi membangun kesimpulan.


Siang itu, siswa-siswi kelas V sedang beristirahat di depan kelas.


Perhatikan percakapan mereka!


Lani : “Aduh, perutku sakit!” Dayu : “Wah, kenapa Lan?”


Lani : “Sepertinya magku kambuh.”


Dayu : “Kemarin magku pun kambuh, Lan. Dokterku memberikan obat mag seperti yang terdapat di iklan televisi. Malahan, ada obat mag yang mempunyai aneka rasa. Mungkin kamu pernah meminumnya.”


Lani : “Oh, iya, kami jadi teringat! Ternyata kami mempunyai obat mag yang kamu maksud di pada tasku, Yu. Terima kasih atas perhatiannya, ya!”


Lani : “Lalu, apa kata doktermu waktu itu, Dayu? Apa yang menyebabkan mag kita kambuh?”


Kunci Jawaban Tematik Tema 3 Kelas 5 Halaman 48


Masih ingat cerita Dayu dengan magnya? Coba kamu ulas kembali penyebab seseorang dapat terserang mag.


Penyebab seseorang dapat terserang mag karena makan tak teratur atau terlambat makan di waktu jam makan tiba.

Selain gangguan mag, aplikasi pencernaan kita dapat mengalami gangguan lainnya. Ada beberapa faktor yang menyenyebabkan gangguan tersebut, misalnya mengonsumsi makanan tak sehat dan pola makan yang tak teratur.


Kunci Jawaban Tematik Tema 3 Kelas 5 Halaman 49


Ayo Berdiskusi


Diskusikanlah peta pikiran mengenai berjenis-jenis macam gangguan umum dari aplikasi pencernaan manusia. Peta pikiran tersebut mesti dapat melingkupi beberapa hal berikut.


Keterangan mengenai setiap gangguan aplikasi pencernaan.


Penyebab gangguan tersebut.


Gejala dari gangguan tersebut.


Cara mengatasi gangguan tersebut.


Setelah selesai, presentasikan peta pikiran kelompokmu di depan kelas lalu pajang di tembok kelasmu.


File Pendidikan


Ayo Mencoba


Bekerjalah pada kelompok. Pilihlah satu macam gangguan pencernaan. Rancanglah poster yang menerangkan mengenai gangguan pencernaan tersebut.


Isi poster tersebut mesti sama dengan isi peta pikiran yang telah kamu bikin sebelumnya. Namun, ukuran poster mesti lumayan besar. Perhatikan beberapa hal berikut.


Judul Poster : Judul mesti dapat terbaca dari jarak minimal 2 meter dan menarik perhatian.


Informasi : Disajikan pada wujud poin, tulisan mesti rapih dan lumayan besar agar terbaca dari jarak minimal 1 meter.


Informasi terdiri atas keterangan mengenai topik pem- bahasan, penyebab gangguan, gejala dari gangguan, dan cara mengatasi gangguan tersebut.


Grafik : Poster akan lebih menarik jikalau dilengkapi dengan grafik atau gambar-gambar yang mempermudah pembaca paham informasi yang disampaikan.


Sumber : Cantumkan pula sumber informasi yang digunakan.


Refleksi : Tuliskan pesan dan kesan mengenai kewajiban ini dan pembelajaran yang didapat.


File Pendidikan

Apabila memungkinkan, pasang image anggota kelompok.


Merujuk pada contoh poster di atas, dipahami bersama bahwa diare ditandai oleh buang air besar dengan tinja encer atau berair dengan frekuensi lebih sering dari biasanya (normalnya). Oleh karena itu, orang yang mengalami diare akan lebih sering ke toilet bagi buang air besar dengan volume tinja yang lebih banyak dari biasanya. Diare dapat menjadi gejala penyakit yang lebih serius seperti disentri dan kolera. Gejala yang biasanya ditemukan ialah buang air besar terus-menerus disertai rasa mulas yang berkepanjangan, dehidrasi, mual, dan muntah.


Pemberian cairan dan elektrolit (seperti larutan garam) akan betul-betul menolong memulihkan keadaan tubuh yang kekurangan cairan dan elektrolit. Minum cairan oralit adalah sebuah cara pengobatan yang sangat tepat sasaran kepada gejala diare. Apabila cairan oralit tak terdapat, karenanya kamu dapat membuatnya sendiri.


Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 5 Halaman 50


File Pendidikan

Bersama dengan kelompokmu, buatlah cairan oralit


Sediakan segala bahan dan alat yang diperlukan dan ikuti strategi pembuatannya dengan cermat


Bahan-bahan yang dibutuhkan:


1. 1/2 sendok teh garam


2. 6 sendok teh gula pasir


3. 1 liter air hangat


4. Pisang secukupnya bagi menambah kalium dan rasa


Cara penyusunan:


1. Larutkan gula dan garam pada air hangat.


2. Pisang dapat dilumatkan secukupnya atau dicampur atau dimakan demikian itu saja.


Buatlah report percobaan sederhana dan tuliskan pun manfaat dari larutan oralit yang kamu bikin!


Demikianlah Artikel yang Berjudul Kunci Jawaban Buku Pelajar Tema 3 Kelas 5 Halaman 46, 47, 48, 49, 50


Terima kasih telah membaca artikel ini, semoga kunci jawaban tematik kelas 5 tema 3 Subtema 2 pembelajaran 1 ini dapat memberikan manfaat untuk para pembaca di manapun berada.


Artikel yang sedang kamu baca ini berjudul Kunci Jawaban Buku Pelajar Tema 3 Kelas 5 Halaman 46, 47, 48, 49, 50 dengan tempat tinggal link http://filependidikan.info/rmasi/download-buku-kurikulum-2013-revisi-2018-2019-lengkap.



Sumber https://guzublog.blogspot.com/

Kunci Jawaban Buku Siswa Kelas 6 Tema 3 Halaman 151, 152


File Pendidikan

Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 3 Halaman 151, 152 – Pembelajaran Kelas 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan Subtema 3 Ayo Menjadi Penemu Pembelajaran 6 Terdiri dari Mata Pembelajaran PPKn dan Bahasa Indonesia.


Buku Pelajar yang digunakan selaku sumber belajar di kelas 6 adalah sebuah Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (K13) Revisi 2018.


Pada Pembelajaran 6 Subtema 3 Tema Tokoh dan Penemuan terdapat beberapa latihan soal yang mesti dikerjakan pelajar secara mandiri. Bagi menolong menemukan jawaban yang tepat berikut ini kami berbagi alternatif kunci jawaban soal yang terdapat di halaman 151, 152.


Baca Pun :




Kelas 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan Subtema 3 Ayo Menjadi Penemu Pembelajaran 6


Bayangkan seandainya Tuhan tak memberi karunia akal dan kecerdasan di para penemu.


Kunci Jawaban Tematik Tema 3 Kelas 6 Halaman 151


Cermati kembali kisah perjuangan Bapak Habibie. Jawab pertanyaan berikut!


1. Apa saja penemuan Habibie yang diakui oleh dunia internasional?


Penemuan Habibie yang diakui oleh dunia internasional yaitu Habibie Factor“, “Habibie Theorem” dan “Habibie Method”.

2. Sikap apa yang dimiliki Habibie sejak beliau kanak-kanak hingga ketika ini?


Sikap yang dimiliki Habibie sejak beliau kanak-kanak hingga ketika ini yaitu sikap hidup disiplin, kerja keras dan semangat yang tinggi.

3. Apa yang dilakukan Habibie bagi menunjukkan sikap cinta tanah airnya?


Habibie mengundang 40 insinyur Indonesia bagi bekerja di Jerman guna mempersiapkan keterampilan dan pengalaman mereka pada membangun produk industri dirgantara, maritim, dan darat di tanah air, menjadi penasihat pemerintah di bidang teknologi pesawat terbang, menjadi Menteri Negara Riset dan Teknologi hingga menjadi Wakil Presiden dan Presiden RI ke-3.

4. Adakah hubungan antara sikap hidup disiplin, kerja keras, dan bertanggung jawab dengan prestasi yang diperoleh pada hidup manusia? Jelaskan dengan singkat!


Hubungan antara sikap hidup disiplin, kerja keras, dan bertanggung jawab dengan prestasi yang diperoleh pada hidup manusia yaitu prestasi akan tercapai dengan adanya kerja keras dan sikap disiplin. Sepintar apapun seseorang bila tak disiplin dan bekerja keras ia tak akan berprestasi.

Setiap orang mempunyai kesempatan bagi menjadi seorang penemu.


Terapkan nilai-nilai tersebut pada sikap keseharian kalian.


Kunci Jawaban Tematik Tema 3 Kelas 6 Halaman 152


Nah, sekarang ini tuliskan pengalamanmu pada menjalankan tanggung jawab kepada hak dan kewajiban!


Pengalaman saya pada menjalankan tanggung jawab kepada hak dan kewajiban yakni bersikap patuh di orang tua supaya memperoleh kasih sayang, perlindungan dan perawatan dari orang tua.

Jelaskan manfaat dari mempunyai sikap bertanggung jawab kepada hak dan kewajiban kita!


Manfaat dari mempunyai sikap bertanggung jawab kepada hak dan kewajiban kita yaitu menjadi anak yang disiplin, berprestasi dan pekerja keras.

Ayo, kita terapkan sikap hidup para penemu tersebut!


Ayo Mencoba


1. Buatlah sebuah poster yang berisi ajakan bagi mempraktikkan sikap hidup bertanggung jawab.


Perhatikan kriteria yang mesti terdapat pada poster kalian :


Terdapat ajakan bagi selalu mengerjakan sikap hidup bertanggung jawab.


Terdapat keterangan singkat mengenai pentingnya mempunyai sikap hidup bertanggung jawab.


Terdapat contoh sikap menjalankan sikap hidup bertanggung jawab.


Menggunakan kosakata baku dan kalimat tepat sasaran.


Poster jelas, menarik, tulisan rapi, dan bersih.


2. Cermati kembali catatanmu mengenai hasil pengamatan rangkaian listrik di satu ruangan sekolah.


Tuliskan kembali pada format gambar berseri. Perhatikan kriteria yang mesti terdapat pada gambar seri :


Terdapat gambar rangkaian seri/paralel/campuran menurut fakta yang didapat ketika pengamatan.


Terdapat keterangan singkat mengenai manfaat setiap bagian komponen.


Terdapat keterangan singkat mengenai proses jalannya arus listrik di rangkaian tersebut.


Menggunakan kosakata baku dan kalimat tepat sasaran.


Gambar berseri jelas, menarik, tulisan rapi, dan bersih.


3. Presentasikan poster dan gambar berseri tersebut di depan kelas atau kepada kelas lain di sekolah.


Demikianlah Artikel yang Berjudul Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 3 Halaman 151, 152


Terima kasih telah membaca artikel ini, semoga kunci jawaban tematik kelas 6 tema 3 Subtema 3 pembelajaran 6 ini dapat memberikan manfaat untuk para pembaca di manapun berada.


Artikel yang sedang sahabat baca ini berjudul Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 3 Halaman 151, 152 dengan domisili link http://filependidikan.info/rmasi/jawaban-buku-tema-1-kelas-5.




Sumber https://guzublog.blogspot.com/

Kunci Jawaban Buku Siswa Kelas 6 Tema 3 Halaman 143, 144, 145


File Pendidikan

Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 3 Halaman 143, 144, 145 – Pembelajaran Kelas 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan Subtema 3 Ayo Menjadi Penemu Pembelajaran 5 Terdiri dari Mata Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dan SBDP.


Buku Pelajar yang digunakan selaku sumber belajar di kelas 6 adalah sebuah Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (K13) Revisi 2018.


Pada Pembelajaran 5 Subtema 3 Tema Tokoh dan Penemuan terdapat beberapa latihan soal yang mesti dikerjakan pelajar secara mandiri. Bagi menolong menemukan jawaban yang tepat berikut ini kami berbagi alternatif kunci jawaban soal yang terdapat di halaman 143, 144, 145.


Baca Pun :




Kelas 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan Subtema 3 Ayo Menjadi Penemu Pembelajaran 5


Masih ingatkah kamu mengenai penemuan radio? Penemuan itu membawa perubahan untuk masyarakat. Apa saja perubahan tersebut? Ayo, kita pelajari lebih lanjut.


Kunci Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 3 Halaman 143


Ayo Berlatih


Guglielmo Marconi menemukan radio yang membawa banyak manfaat untuk warga dunia.


Tulislah kembali manfaat yang kamu rasakan dari radio!


Manfaat yang saya rasakan dari radio yakni gampang memperoleh informasi mengenai jasa atau barang-barang terbaru lewat iklan di radio, serta dapat mendengarkan berita dan musik.

Pada bidang ekonomi, radio membawa banyak manfaat. Coba diskusikan dengan temanmu manfaat radio pada bidang ekonomi!


Manfaat radio pada bidang ekonomi yaitu mewujudkan lapangan kerja baru, dan kita dapat memasang iklan bagi mempromosikan jasa atau barang yang kita jual. 

Sampaikan hasilmu di depan kelas!


Ya, dengan penemuan radio membawa banyak perubahan untuk masyarakat. Kita dapat memasang iklan bagi mempromosikan barang yang kita jual.


Selain radio, banyak sekali penemuan yang membawa perubahan masyarakat di bidang ekonomi.


Kunci Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 3 Halaman 144 & 145


Coba diskusikan penemuan-penemuan berikut dan manfaat yang dirasakan di bidang ekonomi! Carilah fakta-fakta dari beragam sumber!


File Pendidikan

Apa yang dapat kamu simpulkan?


Apakah penemuan yang terdapat membawa perubahan yang besar pada bidang ekonomi?


Ya, penemuan yang terdapat membawa perubahan yang besar pada bidang ekonomi karena adanya penemuan tersebut merancang seluruh kesibukan menjadi lebih gampang.

Apakah penemuan yang terdapat membawa imbas positif pada bidang ekonomi?


Ya, penemuan yang terdapat membawa imbas positif pada bidang ekonomi karena dapat mempermudah pada mengerjakan penyebaran barang-barang hasil produksi pertanian, perikanan dan industri, internet dapat mewujudkan lapangan kerja baru di dunia online seperti youtuber, blogger dan pedagang online.

Apakah penemuan yang terdapat membawa imbas yang kurang bagus di bidang ekonomi?


Selain membawa imbas yang positif, penemuan yang terdapat pun membawa imbas yang kurang bagus, contohnya anak-anak lebih banyak menghabiskan waktu bermain game daripada belajar hal ini dikarenakan mudahnya anak-anak pada mengakses internet, sering terjadi penipuan lewat media telepon dan online.

Ketika penemuan digunakan dengan tepat, karenanya akan membawa imbas yang positif untuk masyarakat.


Penemuan-penemuan tersebut bertujuan membawa kehidupan masyarakat yang lebih modern. Maukah kamu menjadi penemu? Ayo, berpikirlah bagi dapat menemukan hal baru yang positif. Penemuanmu akan membawa perubahan positif untuk masyarakat.


Ayo Berkreasi


Sekarang ini saatnya kamu menampilkan kemampuan bagi memainkan lagu


“Mariam Tomong” dengan menggunakan alat musik.


Tampillah dengan percaya diri, ya.


Demikianlah Artikel yang Berjudul Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 3 Halaman 143, 144, 145


Terima kasih telah membaca artikel ini, semoga kunci jawaban tematik kelas 6 tema 3 Subtema 3 pembelajaran 5 ini dapat memberikan manfaat untuk para pembaca di manapun berada.


Artikel yang sedang kamu baca ini berjudul Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 3 Halaman 143, 144, 145 dengan tempat tinggal link http://filependidikan.info/rmasi/jawaban-buku-tema-1-kelas-5.




Sumber https://guzublog.blogspot.com/

Kunci Jawaban Buku Siswa Kelas 6 Tema 3 Halaman 135, 136, 137, 138, 139, 142


File Pendidikan


Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 3 Halaman 135, 136, 137, 138, 139 – Pembelajaran Kelas 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan Subtema 3 Ayo Menjadi Penemu Pembelajaran 4 Terdiri dari Mata Pembelajaran PPKn dan Bahasa Indonesia.


Buku Pelajar yang digunakan selaku sumber belajar di kelas 6 adalah sebuah Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (K13) Revisi 2018.


Pada Pembelajaran 4 Subtema 3 Tema Tokoh dan Penemuan terdapat beberapa latihan soal yang mesti dikerjakan pelajar secara mandiri. Bagi menolong menemukan jawaban yang tepat berikut ini kami share alternatif kunci jawaban soal yang terdapat di halaman 135, 136, 137, 138, 139, 142.


Baca Pun :




Kelas 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan Subtema 3 Ayo Menjadi Penemu Pembelajaran 4


Di pembelajaran sebelumnya kamu telah belajar mengenai penemuan lampu lalu lintas. Apa manfaat dari penemuannya? Dan apa yang mesti kita lakukan bagi mematuhi rambu-rambu tersebut?


Ayo Mengamati


Rambu Lalu Lintas


Kita segala pasti telah mengenal lampu lalu lintas. Kita sering ngelihat lampu lalu lintas di perempatan atau persimpangan jalan. Lampu lalu lintas terdiri dari tiga warna, yaitu merah, kuning, dan hijau.


File Pendidikan

Tahukah kamu siapa yang nemuin lampu lalu lintas? Ia yaitu Garret Augustus Morgan, seorang warga Amerika berkulit hitam yang peduli dengan keselamatan orang lain.


Morgan terpanggil bagi menghasilkan sistim lampu lalu lintas setelah ngelihat terjadinya kecelakaan antara mobil dengan kereta kuda. Ia enggak ingin kejadian itu terus berulang.


Hingga ketika ini, penemuan Morgan amat bermanfaat bagi mengatur lalu lintas dan menyelamatkan pengguna jalan dari kecelakaan.


Kunci Jawaban Tematik Tema 3 Kelas 6 Halaman 135


Ayo Berlatih


Dapatkan kosakata non baku dan kalimat tak tepat sasaran pada teks di atas.


Tulislah pada tabel berikut!


File Pendidikan

Sampaikan hasilmu kepada gurumu!


Kapan kita menggunakan kosakata baku?


Kita menggunakan kosakata baku pada tulisan atau percakapan di acara-acara formal.

Kenapa kita menggunakannya?


Karena dengan menggunakan kosakata baku pada tulisan atau percakapan di acara-acara formal membangun pembaca atau pendengar lebih gampang memahami pesan-pesan yang akan kita sampaikan.


Kunci Jawaban Tematik Tema 3 Kelas 6 Halaman 136


Cermatilah tulisanmu sebelumnya!


Carilah kosakata non baku yang masih kamu tulis! Ubahlah ke pada kosakata baku!


File Pendidikan


Ayo Berdiskusi


Setelah membaca teks “Rambu Lalu Lintas”, tulislah pertanyaan mengenai hal yang ingin kamu ketahui lebih lanjut mengenai lampu lalu lintas terkait dengan tanggung jawab menjalankan hak dan kewajiban selaku warga negara.


Bagaimana cara kerja lampu lalu lintas?

 Apa manfaat dari lampu lalu lintas?

 Rangkaian listrik apa yang digunakan di lampu lalu lintas?

Diskusikan pertanyaan yang telah kamu tulis dengan teman yang terdapat di sebelahmu!


Kamu telah mengetahui bahwa lampu lalu lintas ditemukan bagi menghasilkan keamanan dan kenyamanan untuk pengguna jalan. Selain lampu lalu lintas, masih banyak lagi rambu-rambu lainnya yang mempunyai tujuan masing- masing.


Setiap warga negara mempunyai kewajiban bagi mematuhi rambu-rambu lalu lintas tersebut agar hak orang lain bagi memperoleh keamanan dan kenyaman terjamin.


Menurut pengalamanmu, diskusikan pada kelompok mengenai contoh sikap warga yang telah menunaikan kewajiban selaku warga yang bagus di jalan raya. Berikan pula contoh pengguna jalan yang tak menjalankan kewajibannya.


Kunci Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 3 Halaman 137


File Pendidikan

Ketika seseorang tak menjalankan kewajibannya di jalan raya, apakah hal tersebut dapat mengganggu hak orang lain?


Ya, seseorang yang tak menjalankan kewajibannya di jalan raya dapat menggangu hak orang lain karena orang lain pun berhak berkendara di jalan raya dengan selamat hingga di tujuan.


Kunci Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 3 Halaman 138 dan 139


Ayo Mengamati


Selain lampu lalu lintas, terdapat pun rambu-rambu lalu lintas lainnya. Amati rambu-rambu berikut!


File Pendidikan

Diskusikan dengan seorang temanmu mengenai rambu-rambu tersebut bagi menjawab pertanyaan berikut!


1. Apa arti dari masing-masing rambu tersebut?


1. Dilarang berjalan terus, wajib berhenti sesaat dan meneruskan perjalanan setelah mendapat kepastian aman dari lalu lintas arah lainnya.

 2. Dilarang berjalan terus apabila mengakibatkan rintangan, hambatan, gangguan untuk lalu lintas dari arah lain yang wajib didahulukan.

 3. Dilarang berjalan terus di persilangan-persilangans sebidang lintasan kereta api jalur tunggal, wajib berhenti sesaat bagi memperoleh kepastian aman.

 4. Larangan masuk untuk kendaraan bermotor roda dua.

 5. Rambu pendahulu pedoman jurusan yang menyatakan arah bagi mencapai suatu tempat keluar dari jalan tol.

 6. Rumah sakit

 7. Rambu pedoman jurusan daerah wisata dieng dengan jarak 10 km

2. Apa manfaat rambu-rambu tersebut untuk pengguna jalan?


Manfaat rambu-rambu tersebut yaitu bagi menghasilkan keamanan dan kenyamanan untuk pengguna jalan.

3. Kalau rambu-rambu tersebut tak ada, apa pengaruhnya kepada pengguna jalan?


Kalau rambu-rambu tersebut tak ada, pengaruh yang mungkin terjadi yaitu lalu lintas di jalan raya menjadi tak teratur yang dapat menyebabkan kecelakaan.

4. Apakah kamu pernah melihat rambu-rambu lain di jalan? Jelaskan mengenai rambu-rambu tersebut!


Ya, saya pernah melihat rambu-rambu lain di jalan raya, berikut ini gambar rambu-rambu yang pernah saya lihat.


File Pendidikan




Kini bagaimana dengan kamu? Apakah kamu telah menjalankan hak dan kewajibanmu dengan tanggung jawab ketika di jalan raya? Ayo, ceritakan.


Hal-hal yang perlu kamu tulis yaitu:


1. Contoh hak yang telah kamu dapatkan.


Contoh hak yang telah saya dapatkan yaitu memperoleh seragam sekolah, memperoleh pendidikan, dan memperoleh kasih sayang dari orang tua. 

2. Contoh kewajiban yang telah kamu laksanakan.


Contoh kewajiban yang telah saya laksanakan yaitu menggunakan dan merawat seragam sekolah dengan bagus, belajar dan mendengar nasihat orang tua.

3. Penilaianmu mengenai hak dan kewajiban tersebut. Apakah hak yang kamu dapatkan telah seimbang dengan kewajiban yang kamu laksanakan?


Ya, hak yang saya dapatkan telah seimbang dengan kewajiban yang saya laksanakan.

4. Manfaat dari menjalankan hak dan kewajiban secara tanggung jawab.


Manfaat dari menjalankan hak dan kewajiban secara tanggung jawab yaitu agar apa yang telah menjadi hak dan kewajiban kita tak menggangu hak-hak orang lain.

5. Hal-hal yang masih perlu kamu perbaiki pada menjalankan hak dan kewajiban dengan tanggung jawab.


Hal-hal yang perlu diperbaiki pada menjalankan hak dan kewajiban yaitu menyadari dan menjalankan kewajiban dengan bagus.

6. Apa yang dapat kamu perbaiki dari dirimu di waktu yang akan datang?


Yang dapat saya perbaiki dari diri saya di waktu yang akan datang yaitu belajar dengan rajin, mematuhi tata tertib sekolah, dan rajin beribadah.

7. Menurutmu, kenapa lampu rambu lalu lintas berbentuk lingkaran? Apa yang terjadi seandainya bentuknya bukan lingkaran?


Menurut saya kenapa lampu lalu lintas berbentuk lingkaran yaitu lingkaran tersebut menjadi simbol agar gampang dimengerti oleh segala pengguna jalan. Yang mungkin terjadi seandainya bentuknya bukan lingkaran yaitu pengguna jalan sulit mengenali seandainya lampu-lampu tersebut ternyata selaku pengatur lalu lintas di jalan raya.

Ayo, terus berusaha bagi menjadi penemu. Seorang penemu mempunyai sikap pantang menyerah. Kini kita akan menemukan luas dan keliling lingkaran ketika digabungkan dengan bangun lainnya.


Kunci Jawaban Tematik Tema 3 Kelas 6 Halaman 142


Ayo Mencoba


Menunjukkan perilaku patuh kepada tata tertib dan peraturan yang terdapat di jalan raya yaitu cerminan sikap warga negara yang menjalankan kewajiban. Jelaskan pendapatmu mengenai hal ini! Berikan contoh!


Mematuhi tata tertib dan peraturan yang terdapat di jalan raya itu amat urgen bagi keselamatan dan kenyamanan berkendara di jalan raya. Contohnya tak berkendara di jalur pejalan kaki, menggunakan helm, berhenti ketika lampu lalu lintas berwarna merah.

Apa yang telah kamu lakukan pada rangka menghargai orang lain?


Yang telah saya lakukan pada rangka menghargai orang lain yaitu menghormati hak-hak orang lain, tak ribut di pada kelas, dan mematuhi rambu-rambu lalu lintas ketika di jalan raya.

Tuhan menginginkan umatnya tertib dan taat kepada aturan pada kehidupan sehari-hari. Berikan contoh perilakumu pada menaati aturan pada kehidupan sehari-hari.


Contoh perilaku menaati aturan pada kehidupan sehari-hari yaitu tak boleh tidur larut malam, mengembalikan barang-barang yang telah digunakan ke tempat semula, dan menyelesaikan fungsi sekolah sebelum bermain,


Demikianlah Artikel yang Berjudul Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 3 Halaman 135, 136, 137, 138, 139, 142


Terima kasih telah membaca artikel ini, semoga kunci jawaban tematik kelas 6 tema 3 Subtema 3 pembelajaran 4 ini dapat memberikan manfaat untuk para pembaca di manapun berada.


Artikel yang sedang sahabat baca ini berjudul Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 3 Halaman 135, 136, 137, 138, 139, 142 dengan domisili link http://filependidikan.info/rmasi/jawaban-buku-tema-1-kelas-5.




Sumber https://guzublog.blogspot.com/

Kunci Jawaban Buku Siswa Kelas 6 Tema 3 Halaman 131, 132


File Pendidikan

Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 3 Halaman 131, 132 – Pembelajaran Kelas 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan Subtema 3 Ayo Menjadi Penemu Pembelajaran 3 Terdiri dari Mata Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dan Bahasa Indonesia.


Buku Pelajar yang digunakan selaku sumber belajar di kelas 6 adalah sebuah Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (K13) Revisi 2018.


Pada Pembelajaran 3 Subtema 3 Tema Tokoh dan Penemuan terdapat beberapa latihan soal yang mesti dikerjakan pelajar secara mandiri. Bagi menolong menemukan jawaban yang tepat berikut ini kami berbagi alternatif kunci jawaban soal yang terdapat di halaman 131, 132.


Baca Pun :




Kelas 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan Subtema 3 Ayo Menjadi Penemu Pembelajaran 3


Ayo Membaca


Baca teks eksplanasi berikut dengan teliti!


Rangkaian Lampu di Kelasku


Rangkaian listrik seri dan paralel banyak dipake bikin penerangan di bermacam-macam tempat. Rangkaian seri sering banget kita lihat di hiasan pohon natal, atau hiasan di pohon-pohon besar di sepanjang jalan raya. Di dasarnya pada kehidupan sehari-hari, terutama di rumah, rangkaian listrik yang mengakomodir arus daya bikin penerangan yaitu adalah sebuah gabungan dari rangkaian listrik seri dan paralel. Rangkaian ini dikenal dengan nama rangkaian listrik campuran. Dengan demikian, kedua jenis rangkaian ini akan saling melengkapi satu sama lainnya.


File Pendidikan

Seperti halnya lampu di kelasku yang menggunakan rangkaian listrik campuran. Terdapat 3 buah sakelar dengan 4 buah lampu di kelas. Ketika sakelar 1 (S1) dinyalakan, karenanya yang menyala yaitu hanya lampu 1 (L1). Ketika sakelar 2 (S2) dinyalakan, karenanya hanya lampu 2 (L2) yang menyala. Ketika sakelar 3 (S3) dinyalakan, karenanya lampu 3 (L3) dan 4 (L4) menyala. Dengan kondisi tersebut, karenanya rangkaian seri di lampu di kelas yaitu L3 dan L4, sedangkan rangkaian paralel yaitu L1, L2, dan L3-L4.


Rangkaian paralel akan benar-benar menolong sekali penghematan biaya listrik. Karena kita tak perlu menyalakan seluruh lampu ketika cuaca tak terlalu gelap. Kita hanya perlu bagi dapat menyalakan lampu sesuai keperluan.


Kunci Jawaban Tematik Tema 3 Kelas 6 Halaman 131


Cermati kembali teks eksplanasi tersebut.


Peroleh kosakata non baku dan kalimat tak tepat sasaran pada teks, dan perbaiki! Tulis pada tabel berikut!


File Pendidikan


Kunci Jawaban Tematik Tema 3 Kelas 6 Halaman 132


Kini, coba dapatkan informasi urgen dari teks eksplanasi tersebut sesuai dengan urutan paragrafnya.


File Pendidikan


Paragraf 1 : Topik Masalah
Rangkaian listrik seri dan paralel banyak digunakan bagi penerangan di bermacam-macam tempat


Paragraf 2 : Penjelas
Ketika sakelar 1 (S1) dinyalakan, karenanya yang menyala yaitu hanya lampu 1 (L1). Ketika sakelar 2 (S2) dinyalakan, karenanya hanya lampu 2 (L2) yang menyala. Ketika sakelar 3 (S3) dinyalakan, karenanya lampu 3 (L3) dan 4 (L4) menyala. Dengan kondisi tersebut, karenanya rangkaian seri di lampu di kelas yaitu L3 dan L4, sedangkan rangkaian paralel yaitu L1, L2, dan L3-L4.


Paragraf 3 : Kesimpulan dan Pesan / Pendapat Pribadi Penulis
Rangkaian paralel benar-benar menolong menghemat biaya listrik.

Nah, kini kamu akan belajar bagi menjadi seorang penemu cilik!


Ayo Mengamati


Peroleh jenis rangkaian lampu yang terdapat di satu ruangan yang terdapat di sekolahmu.


Perhatikan strategi berikut:


Pilih satu ruangan di sekolah yang kamu sukai.


Amati jenis rangkaian yang digunakan dengan memperhatikan jumlah sakelar dan jumlah lampu di ruangan tersebut.


Nyala dan matikan sakelar bagi mengetahui posisi lampu yang menyala dan yang mati.


Catat hasil pengamatanmu.


Gambar rangkaian lampu tersebut sesuai dengan hasil pengamatan. Simpan hasil kerjamu bagi digunakan di pertemuan berikutnya!



Demikianlah Artikel yang Berjudul Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 3 Halaman 131, 132


Terima kasih telah membaca artikel ini, semoga kunci jawaban tematik kelas 6 tema 3 Subtema 3 pembelajaran 3 ini dapat memberikan manfaat untuk para pembaca di manapun berada.


Artikel yang sedang sahabat baca ini berjudul Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 3 Halaman 131, 132 dengan domisili link http://filependidikan.info/rmasi/jawaban-buku-tema-1-kelas-5.



Sumber https://guzublog.blogspot.com/

Kunci Jawaban Buku Siswa Kelas 6 Tema 3 Halaman 122, 123, 124


File Pendidikan

Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 3 Halaman 122, 123, 124 – Pembelajaran Kelas 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan Subtema 3 Ayo Menjadi Penemu Pembelajaran 2 Terdiri dari Mata Pembelajaran PPKn dan SBDP.


Buku Pelajar yang digunakan selaku sumber belajar di kelas 6 adalah Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (K13) Revisi 2018.


Pada Pembelajaran 2 Subtema 3 Tema Tokoh dan Penemuan terdapat beberapa latihan soal yang mesti dikerjakan pelajar secara mandiri. Bagi menolong menemukan jawaban yang tepat berikut ini kami share alternatif kunci jawaban soal yang terdapat di halaman 122, 123, 124.


Baca Pun :




Kelas 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan Subtema 3 Ayo Menjadi Penemu Pembelajaran 2


“Kamu pasti suka mendengar radio, bukan? Ayo, kita cari tahu bagaimana radio ditemukan dengan membaca kisah di bawah ini!


Ayo Membaca


Guglielmo Marconi, Sang Penemu Radio


Lahir di Balogna, Italia, di 25 April 1874. Sejak kecil ia menunjukkan minat di bidang fisika dan elektro. Di tahun 1895, ia memulai penelitiannya hingga menemukan telegraf tanpa kabel. Ini adalah cikal bakal radio. Di tahun 1897, Marconi mempresentasikan hasil temuannya. Alat komunikasi dengan menggunakan sinyal tanpa kabel yang mampu menjangkau jarak 19,3 km. Seperti itulah radio yang hingga dikala ini dirasakan manfaatnya oleh kita.


File Pendidikan

Tahun 1901, Marconi berhasil membuktikan bahwa gelombang tanpa kabel temuannya tak akan terganggu oleh lekukan bumi. Ia menyebarkan sinyal radio pertama-tama sejauh 3.380 km hingga menyeberangi Samudra Atlantik. Penelitian Marconi terus berkembang. Selain pemancar radio, ia menemukan alat komunikasi lain yang menggunakan gelombang tanpa kabel, yaitu telegram, radio, dan teknologi radar.


Atas jasa yang betul-betul bermanfaat untuk perkembangan ilmu pengetahuan, Marconi menerima banyak penghargaan. Penghargaannya antara lain nobel di bidang fisika dan gelar kehormatan dari Kaisar Rusia.


Kunci Jawaban Tenatik Kelas 6 Tema 3 Halaman 122


Merujuk pada teks di atas, jawablah pertanyaan berikut!


Menurutmu apa imbas penemuan Guglielmo Marconi untuk warga dunia?


Imbas penemuan Guilermo Marconi untuk warga dunia yaitu warga dunia dapat berkomunikasi dengan menggunakan sinyal tanpa kabel yang mampu menjangkau jarak 19,3 km yang disebut radio.

Apa yang akan terjadi bila Guglielmo Marconi tak menemukan radio? Diskusikan jawabanmu dengan seorang teman!


Seandainya Guglielmo Marconi tak menemukan radio, warga dunia tak dapat berkomunikasi jarak jauh menggunakan alat komunikasi yang menggunakan gelombang tanpa kabel seperti telegram, radio, dan teknologi radar. 

Guglielmo Marconi menemukan radio dan membawa banyak manfaat untuk penduduk dunia. Lalu, bagaimana kita memanfaatkan temuannya dengan bijak? Ayo, kita pelajari.


Ayo Berdiskusi


Pernahkan kamu mendengarkan radio? Apa yang biasanya kamu dengarkan lewat radio?


Lani suka sekali mendengarkan pelbagai lagu dari stasiun radio.


Ketika Lani mendengarkan radio di kamarnya, volume suara radio itu keras hingga adiknya yang sedang belajar merasa terganggu.


Kunci Jawaban Tematik Tema 3 Kelas 6 Halaman 123


Menurutmu, apakah Lani telah menggunakan hak dan kewajibannya secara seimbang? Jelaskan alasanmu!


Lani belum menggunakan hak dan kewajibannya secara seimbang karena selain berhak menggunakan radionya Lani pun berkewajiban menjaga ketentraman dan kenyamanan di rumah agar anggota keluarga lainnya tak merasa terganggu.

Ya, meskipun Lani punya hak mendengarkan radio, Adik Lani pun mempunyai hak bagi belajar dengan nyaman. Hak Lani dibatasi oleh hak orang lain. Lani mesti bertanggung jawab menggunakan haknya.


Selain itu, setiap anggota keluarga mempunyai kewajiban bagi menjaga kenyamanan di rumah.


Berilah pendapatmu mengenai kegiatan berikut!


Apakah dia telah menjalankan hak dan kewajibannya dengan tanggung jawab?


File Pendidikan


Kunci Jawaban Tematik Tema 3 Kelas 6 Halaman 124


Menurutmu, kenapa kita mesti menjalankan hak dan kewajiban dengan tanggung jawab?


Kita mesti menjalankan hak dan kewajiban dengan tanggung jawab karena hak kita dibatasi oleh hak orang lain dan kita bertanggung jawab bagi menjaga kenyamanan dan ketentraman di rumah, sekolah dan lingkungan masyarakat.

Apa yang akan terjadi bila kita tak melaksanakannya?


Seandainya kita tak melaksanakannya karenanya hak orang lain akan terganggu.

Dari radio kamu pun dapat belajar musik. Lagu-lagu yang kamu dengarkan akan semakin memperkaya pengetahuanmu mengenai musik. Sekarang ini kita akan berlatih kembali memainkan lagu “Mariam Tomong” dengan menggunakan alat musik.


Ayo Berkreasi


Berlatihlah kembali memainkan lagu “Mariam Tomong” dengan menggunakan alat musik. Perhatikan partitur lagu tersebut.


Mainkan lagu tersebut sesuai dengan interval nada, ya.


Berlatihlah pada kelompok. Mintalah pendapat temanmu mengenai caramu memainkan lagunya.



Demikianlah Artikel yang Berjudul Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 3 Halaman 122, 123, 124


Terima kasih telah membaca artikel ini, semoga kunci jawaban tematik kelas 6 tema 3 Subtema 3 pembelajaran 2 ini dapat memberikan manfaat untuk para pembaca di manapun berada.


Artikel yang sedang kamu baca ini berjudul Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 3 Halaman 122, 123, 124 dengan tempat tinggal link http://filependidikan.info/rmasi/jawaban-buku-tema-1-kelas-5.




Sumber https://guzublog.blogspot.com/

Kunci Jawaban Buku Siswa Kelas 6 Tema 3 Halaman 115, 116, 117, 118, 119


File Pendidikan

Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 3 Halaman 115, 116, 117, 118, 119 – Pembelajaran Kelas 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan Subtema 3 Ayo Menjadi Penemu Pembelajaran 1 Terdiri dari Mata Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dan Bahasa Indonesia.


Buku Pelajar yang digunakan selaku sumber belajar di kelas 6 adalah sebuah Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (K13) Revisi 2018.


Pada Pembelajaran 1 Subtema 3 Tema Tokoh dan Penemuan terdapat beberapa latihan soal yang mesti dikerjakan pelajar secara mandiri. Bagi menolong menemukan jawaban yang tepat berikut ini kami share alternatif kunci jawaban soal yang terdapat di halaman 2, 4, 6, 14.


Baca Pun :




Kelas 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan Subtema 3 Ayo Menjadi Penemu Pembelajaran 1


Kita telah mempelajari tokoh-tokoh dunia dengan penemuannya. Lalu, sikap-sikap seperti apakah yang mesti dimiliki bagi menjadi seorang penemu? Ayo, kita belajar dari Pak Habibie!


Ayo Membaca


Baca dengan teliti teks biografi mengenai perjalanan hidup Bapak Habibie, berikut ini:


Disiplin dan Kerja Keras Awal dari Sebuah Inovasi yang Cemerlang


Prof. DR. Ing. Bacharuddin Jusuf Habibie yakni Presiden ketiga RI yang menjadi kebanggaan bangsa Indonesia. Beliau dilahirkan di Pare-Pare, Sulawesi Selatan, tanggal 25 Juni 1936.


File Pendidikan

Lama Kecil


Lama kecil Habibie dilalui di Pare-Pare. Sikap hidup disiplin dan kerja keras telah ditunjukkan Habibie sejak kanak-kanak. Ia mempunyai semangat tinggi di ilmu pengetahuan dan teknologi. Ia melanjutkan SMA di Bandung dan prestasinya selalu menonjol terutama di pembelajaran IPA dan Matematika.


Perjuangan Keras di Perantauan


Didukung oleh keinginan keras bagi belajar, selepas SMA beliau masuk di ITB (Institut Teknologi Bandung) kemudian memperoleh beasiswa bagi melanjutkan kuliah di Jerman jurusan Konstruksi Pesawat Terbang. Ia bertekad bulat bagi bekerja keras dan mesti sukses. Habibie selalu menggunakan musim liburannya dengan bekerja mencari uang bagi membeli buku selaku pendukung sekolahnya.


Tahun 1960, Habibie mendapat gelar Diploma Ing di Jerman dengan nilai sempurna. Ia bekerja di industri kereta api Jerman dan berhasil menemukan cara bagi membangun 1.000 wagon kereta api berkekuatan tinggi. Di pagi buta, Habibie mesti berjalan kaki cepat ke tempat kerja yang jauh bagi menghemat keperluan hidup, kemudian pulang di malam hari dan belajar bagi kuliahnya. Tahun 1965 Habibie mendapat gelar Dr. Ingenieur dengan nilai amat sempurna.


Buah dari Kerja Keras


Habibie kemudian bekerja di industri pesawat terbang Jerman. Karena sikap disiplin dan kerja keras, karirnya terus naik hingga dipercaya menjadi Vice President sekaligus Direktur dan Penasihat Senior bidang teknologi. Ia menjadi satu-satunya orang Asia yang berhasil menduduki jabatan bergengsi di perusahaan pesawat terbang Jerman.


Kecintaan di Tanah Air


Tahun 1968, Habibie mengundang 40 insinyur Indonesia bagi bekerja di Jerman guna mempersiapkan keterampilan dan pengalaman mereka pada membangun produk industri dirgantara, maritim, dan darat di tanah air. Tahun 1974, Habibie diminta pulang ke tanah air dan menjadi penasihat pemerintah di bidang teknologi pesawat terbang. Ia menjadi Menteri Negara Riset dan Teknologi hingga menjadi Wakil Presiden dan Presiden RI ke-3.


Prestasi Cemerlang Buah dari Disiplin dan Kerja Keras


Habibie menyumbang berjenis-jenis penemuan dan sejumlah teori di bidang konstruksi pesawat terbang, seperti “Habibie Factor“, “Habibie Theorem” dan “Habibie Method“ yang diaplikasikan oleh universitas di seluruh dunia. Ia dijuluki selaku “Mr. Crack” karena menemukan rumus bagi menghitung cacat badan pesawat terbang. Ia pun menerima banyak penghargaan dan prestasinya diakui berjenis-jenis organisasi internasional seperti di Jerman, Inggris, Swedia, Prancis, dan Amerika Serikat serta menerima penghargaan yang hampir setara dengan Hadiah Nobel.


Habibie: Bapak Teknologi Indonesia


Tahun 1976, Habibie mendirikan industri pesawat terbang pertama-tama di teritori Asia Tenggara yaitu PT Nurtonio dan industri strategis lainnya. Industri binaannya berhasil memproduksi pesawat terbang, helikopter, senjata, amunisi, kapal, tank, panser, water cannon, kendaraan RPP-M, kendaraan tempur dan masih banyak lagi bagus bagi kebutuhan sipil maupun militer.


File Pendidikan

Ditingkat dunia, Habibie terlibat pada berjenis-jenis proyek desain dan konstruksi pesawat terbang seperti Fokker pesawat angkut militer, jet eksekutif, Airbus, pesawat angkut dengan teknologi mendarat dan lepas landas secara vertikal, CN-235, dan CN-250. Selain itu, Habibie secara tak seketika ikut terlibat pada proyek perhitungan dan desain helikopter, pesawat tempur multifungsi, beberapa peluru kendali dan satelit di tingkat dunia.


Kunci Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 3 Halaman 115 & 116


Jawab pertanyaan berikut :


1. Apa topik masalah dari teks tersebut?


Topik masalah dari teks tersebut yakni Disiplin dan Kerja Keras Awal dari Sebuah Inovasi yang Cemerlang, dicontohkan oleh Prof. DR. Ing. Bacharuddin Jusuf Habibie.

2. Apakah teks tersebut yakni jenis teks eksplanasi ilmiah? Jelaskan dan berikan contoh!


Teks tersebut bukan termasuk jenis teks eksplanasi ilmiah karena teks tersebut tak menjelaskan proses terjadinya sesuatu.

3. Apa pesan yang ingin disampaikan penulis via teks tersebut?


Pesan yang ingin disampaikan penulis via teks tersebut yaitu sikap-sikap yang dimiliki seorang penemu dan penemuan Habibie telah memberikan manfaat yang lumayan besar kepada dunia transportasi, khususnya di transportasi udara.

Diskusikan pertanyaan tersebut bersama teman, dan tuliskan jawabannya.


Cermati kembali teks eksplanasi “Pensil, si Kecil yang Amat Urgen”, di pembelajaran sebelumnya.


Perhatikan kata bercetak miring yang terdapat di teks tersebut. Diskusikan pertanyaan berikut bersama teman:


1. Apakah kosakata tersebut telah sesuai dengan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI)? Jelaskan alasannya!


Kosakata tersebut belum sesuai dengan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI) karena kosakata tersebut lazim digunakan di kegiatan non-formal, seperti ketika berbicara kepada teman pada kehidupan sehari-hari.

2. Di mana dan kapan biasanya kamu menemukan pemakaian kosakata tersebut?


Di lingkungan sekitar ketika berbicara dengan teman pada kehidupan sehari-hari.

3. Kapan saat-saat kita dapat menggunakan kosakata tersebut? Dan ketika kapan kita sebaiknya tak menggunakan kata-kata tersebut? Jelaskan alasannya!


Kita dapat menggunakan kosakata tersebut ketika berbicara dengan teman pada kehidupan sehari-hari.

Cermati hasil diskusimu, sesuaikan dengan pernyataan berikut ini:


Kosakata baku yakni kosakata yang penulisannya telah sesuai dengan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI). Sebaliknya, kosakata non-baku yakni kosakata yang penulisannya tak sesuai dengan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI).


Kosakata baku wajib digunakan pada tulisan, atau percakapan di acara-acara formal. Kosakata non baku boleh digunakan pada bahasa percakapan di kegiatan non-formal, seperti ketika berbicara kepada teman pada kehidupan sehari-hari.


Cermati kosakata non-baku di teks eksplanasi “Pensil, si Kecil yang Amat Urgen” pada tabel berikut.


Tuliskan arti kata tersebut dan dapatkan padanan kosakata bakunya.


File Pendidikan


Kunci Jawaban Tematik Tema 3 Kelas 6 Halaman 117


Buatlah kalimat dengan menggunakan kosakata baku tersebut.


Perhatikan pemakaian kalimat tepat sasaran di kalimat yang kamu bikin.


1. Bagaimana proses penemuan pensil hingga menjadi wujud pensil seperti kini dengan proses penyusunan yang lebih modern?


2. Bagaimana manusia membangun tanda dan tulisan sebelum ditemukannya pensil?


3. Sejarah sepak bola modern dan telah mendapat pengakuan dari berjenis-jenis pihak yakni dari Inggris.


4. Seiring dengan perkembangan zaman, roda  terus mengalami perbaikan.


5. Rangkaian seri dan paralel adalah sebuah jenis-jenis rangkaian yang diaplikasikan bagi menyambungkan dua  ataupun lebih komponen listrik sehingga menjadi satu kesatuan utuh


6. Barang-barang yang dirawat dengan bagus tak gampang rusak


7. Arus listrik yang diterima di rumah kemudian disalurkan via rangkaian kabel listrik di pada rumah.


8. Awalnya roda dibangun oleh ahli menggunakan mesin pemintal.


9. Kurikulum 2013 dirancang bagi mengoptimalkan kompetensi pelajar pada ranah pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara utuh. 


10. Setiap warga negara Indonesia berhak bagi memperoleh pendidikan, menyampai kan pendapat, hidup aman, serta memperoleh kasih sayang dari lingkungannya.


11. Di jaman modern, pensil dibangun dengan menghancurkan grafit murni sama tanah liat hingga berbentuk bubuk.


12. Dengan perjuangan keras dan semangat pantang menyerah, ia akhirnya berhasil membangun alat sederhana pertama-tama yang dapat menghasilkan gelombang elektromagnetik.


13. Listrik yakni diantara penemuan yang amat urgen


14. Bila tak ada pensil, kita akan kesulitan bagi belajar.


15. Tanpa listrik, pastinya kita akan memperoleh banyak kesulitan pada mengerjakan aktivitas sehari-hari.


16. Pastikan tangan bersih dan kering ketika menjalankan percobaan rangkaian lampu seri sederhana.


17. Kita pun tak dapat membangun karya tulis, seperti cerita pendek, puisi, dan tulisan lainnya.

Habibie dengan penemuannya telah memberikan manfaat yang lumayan besar kepada dunia transportasi khususnya di transportasi udara. Bagaimana pengaruh alat transportasi kepada kehidupan ekonomi masyarakat Indonesia?


Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 6 Halaman 118


Ayo Berdiskusi


Amati proses distribusi pada kegiatan ekonomi berikut ini:


File Pendidikan

Diskusikan pertanyaan berikut:


1. Bagaimana pengaruh alat transportasi modern kepada penyebaran barang-barang hasil produksi pertanian, perikanan, dan industri? Berikan beberapa contohnya!


2. Apa yang akan terjadi di kehidupan masyarakat, seandainya tak terdapat beragam alat transportasi modern, seperti pesawat terbang, kapal laut, kereta api, dan truk kargo?


Tuliskan hasil diskusimu di diagram berikut:


File Pendidikan

Amati kehidupan ekonomi di lingkungan sekitar sekolahmu.


Buatlah cerita proses perjalanan satu benda yang dijual di lingkungan sekitar sekolah, yaitu dari benda tersebut diraih, disebarkan hingga hingga di dirimu.


Ceritamu dapat pada wujud tulisan atau gambar. Buatlah dengan jelas, rapi, dan menarik.


Kamu dapat memajang hasil karyamu di kelas selaku bahan belajar teman yang lain.



Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 6 Halaman 119


Ayo Mengamati


Amati rangkaian seri dan rangkaian paralel yang telah dibangun di pertemuan sebelumnya.


Diskusikan bersama teman bagi menemukan persamaan dan perbedaannya.


Tuliskan pada Diagram Venn berikut:



File Pendidikan


Demikianlah Artikel yang Berjudul Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 3 Halaman 115, 116, 117, 118, 119


Terima kasih telah membaca artikel ini, semoga kunci jawaban tematik kelas 6 tema 3 Subtema 3 pembelajaran 1 ini dapat memberikan manfaat untuk para pembaca di manapun berada.


Artikel yang sedang kamu baca ini berjudul Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 3 Halaman 115, 116, 117, 118, 119 dengan domisili link http://filependidikan.info/rmasi/jawaban-buku-tema-1-kelas-5.


Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 6 Subtema 3 Pembelajaran 1 pada wujud video dapat dilihat berikut ini, dan jangan lupa di subscribe bagi memperoleh kunci jawaban tematik sekolah basic terbaru lainnya.






Sumber https://guzublog.blogspot.com/
▲
Top